A palavra Universidade - substantivo feminino - (qualidade ou condição de universal) vem do Latim Universitas. Significa "Universalidade, o todo, e ainda o Universo, o conjunto das coisas." instituição de ensino e pesquisa constituída por um conjunto de faculdades e escolas destinadas a promover a formação profissional e científica de pessoal de nível superior, e a realizar pesquisa teórica e prática nas principais áreas do saber humanístico, tecnológico e artístico e a divulgação de seus resultados à comunidade científica mais ampla.

É muito importante nesse texto que isso seja repetido.

Universidade:

"- Instituição de ensino e pesquisa constituída por um conjunto de faculdades e escolas destinadas a promover a formação profissional e científica de pessoal de nível superior, e a realizar pesquisa teórica e prática nas principais áreas do saber humanístico, tecnológico e artístico e a divulgação de seus resultados à comunidade científica mais ampla."

É salutar nos atentarmos para o fato que, na concepção contemporânea e ocidental de uma Universidade, a mais antiga do mundo é a Universidade de Bolonha, na Itália, criada no século XI, no ano de 1088. Rompendo os laços e propiciando a libertação da tradição das escolas religiosas.

Na Itália assim como toda Europa, as universidades vão muito bem. Sendo assim, esse país não será o foco no texto. O foco aqui é a universidade brasileira, e sobre ela versará todo o texto.

Aqui, a universidade pública está transformando em um, antro de podridão, em maloca de vagabundos, alguns centros acadêmicos viraram biqueiras/bocas de fumo, bocas do lixo. Se duvida da afirmação acima, ande pelos campi nos 26 estados da federação e o Distrito Federal e compravará. As universidades públicas estão se transformando em lugarejos onde não se prima mais pela qualidade e pela excelência em sua tríade: Ensino, Pesquisa e Extensão. Não há critérios claros para seleção interna ou externa (o esforço, preparação e mérito não são colocados em primeiro plano). O resultado é essa completa "desgraça" em termos de produção de trabalhos de péssima qualidade, mão de obra egressa completamente desqualificada que vivem a maior parte das Universidades Federais do Brasil. E tudo isso é mantido com dinheiro dos nossos pesados impostos (Leia: A MALDITA CARGA TRIBUTÁRIA NO BRASIL É UMA DAS MAIS ALTAS DO MUNDO. PARA QUÊ? POIS, É PESSIMAMENTE ADMINISTRADA POR INCAPAZES! Isso deve ser mudado!

Quando alguém tenta consertar isso com medidas austeras, mas necessárias, os “maconheiros/maconheiras, preguiçosos/preguiçosas, a “turma que quer criar o terceiro gênero” no país, só vocifera idiotices e boçalidades. Pois, não estão preocupados com o futuro da nação. O ministro da Educação está correto. Algo tem que ser feito urgentemente. Eu já falei sobre isso há alguns anos atrás, e pelos resultados que vejo atualmente, eu estava certo. Reveja a matéria: AS VÍCERAS PUTREFATAS, AS ENTRANHAS PURULENTAS E AS PARTES PUDENDAS MEFÍTICAS DA INCOMPETÊNCIA/INCAPACIDADE/INGERÊNCIA DO GOVERNO DE UMA NAÇÃO EXALAM O SEU MAU CHEIRO  

A criação de universidades federais se dá por iniciativa do Poder Executivo, mediante projeto de lei encaminhada ao Congresso Nacional. Sendo assim, um ministro legalmente constituído, tem todas as prerrogativas de propor mudanças naquilo que é oneroso e está se tornando inoperante.

Adiciona-se aqui o fato do amadorismo do "jornalismo” que considero completamente pulha e sem mínima qualidade desse país. Não tem a menor noção do que publicam e como publicam Interesses dos conglomerados sempre em primeiro lugar. E os “profissionais” da imprensa, “medrosos” que são, ficam literalmente de “quatro” para seus “editores chefes”. Puta merda!  Cada notícia é mais "escrota" que a outra.

Especificamente, não me refiro às notícias. E sim aos temas "que nossos queridos jornaleros" acham que são de nosso interesse. jornaleros: Nós estamos c#gando e andando para notícias da natureza que veiculam, e não queremos que encham o nosso s@co com essas idiotices! 

Alguém dever perguntar: Mas se reclama tanto, por que lê esses "jornais"? 

Eu respondo: 

Eu não tenho alternativas. A maldita, incapaz, acéfala, estúpida imprensa do país, não cultiva o mínimo respeito e consideração pelos leitores. Partem do princípio que todos somos imbecis, sem cérebro, militantes idiotas e analfabetos como eles.

Não nos deixam chance alguma de nos informarmos em relação à assuntos sérios, úteis e de relevante interesse.

Só nos colocam diante de m&rdas, lixos e inutilidades

E sobre a questão dessa matéria, para não perder o costume, não apresentaram nem uma informação quantitativa e só estão veiculando merdas com viés ideológico no que chamam de “jornalismo”.

Sendo assim, para ser breve nesse texto, deixo uma pergunta abaixo seguida de algumas imagens[figuras1,2 e 3], contendo os temas dos trabalhos acadêmicos produzidos nas universidades brasileiras.

Pergunto: Por que nos dias atuais acontece isso abaixo, e os autores disso tudo, ainda acham que tem o direito de questionar medidas de redirecionamento de verbas para áreas prioritárias em todos os níveis de ensino por parte dos gestores constituídos legalmente?

1-Não vou comentar essas joças, geringonças e trapalhadas acima!

2-Não vou comentar essas joças, geringonças e trapalhadas acima!

3-Não vou comentar essas joças, geringonças e trapalhadas acima!

Que tipo de contribuições os “TRABALHOS ACADÊMICOS” acima podem trazer para a nação, para o crescimento do país, para a educação, trabalho-emprego, segurança, infraestrutura, transportes, saúde, pesquisa, ciência e tecnologia?

             Eu ajudo a responder: Merd@ nenhuma!

Leiam esse curto texto (basta um "click" do "mouse" sobre o texto): 'Geração do diploma' lota faculdades, mas decepciona empresários: Na última década, o número de matrículas no ensino superior no Brasil dobrou, embora ainda fique bem aquém dos níveis dos países desenvolvidos e alguns emergentes. Só entre 2011 e 2012, por exemplo, 867 mil brasileiros receberam um diploma, segundo a mais recente Pesquisa Nacional de Domicílio (Pnad) do IBGE. "Mas mesmo com essa expansão, na indústria de transformação, por exemplo, tivemos um aumento de produtividade de apenas 1,1% entre 2001 e 2012, enquanto o salário médio dos trabalhadores subiu 169% (em dólares)", diz Rafael Lucchesi, diretor de educação e tecnologia na Confederação Nacional da Indústria (CNI).  

E/ou a seguinte análise: A qualidade das publicações científicas – considerações de umEditor de Área ao final do mandato

 Afirmo aqui o que falo sempre quando sou questionado sobre o assunto:
- Temos que rever urgentemente o sistema de cotas. Ou, o futuro será catastrófico para esse país. Mudanças urgentes devem ser adotadas. Particularmente, em minha opinião, cotas, só por "meritum”, meritocracia!
 Outro tipo de forma eu não considero que seja produtiva e resulte em algo.

Com um ensino de fundamental[fig.4] construído de forma decente a competição e busca por vagas nas universidades públicas será mais justa. É mais idiota e fácil criar cotas do que investir na formação básica.

    4-Fato!

Temos todas as condições de estabelecer um ensino de alto padrão e excelência no país. Issó já foi feito no passado!

Os fatos e críticas feitas acima, não são vagas e deliberadas. Pelo contrário, são claramente fundamentadas e comprovadas nesse texto. E a exemplo de todas as matérias anteriores postadas nessa joça de blog, (sim, eu não gosto desse blog, e acredito que ninguém goste. Mas vai ficar aqui!) eu costumo mostrar os fatos. Pois, a situação exige urgentemente que as universidades se adequem e se aproximem novamente do mercado de trabalho. A universidade precisa produzir o que a população precisa, aspira e anseia. E, não “satisfazer a todo momento o próprio "ego”, ou de pequenos "grupejos" que não contribuem ou ideologias obscuras do limbo. Os contribuintes dos nossos onerosos impostos não entendem, não querem entender, não queren saber quem entende e nem precisam dessas atitudes estranhas mostradas acima. Isso não é útil em nada. Aliás, os cidadãos contribuintes não querem que o dinheiro deles (muito difícil de conseguir) seja gasto produzindo, apresentando e imprimindo lixo inútil que não serve nem para aquecer o ambiente depois de incinerado. Veja as figuras 1, 2 e 3 acima.

Pois bem, vejam o que acontece (isso é fato e coloco as referências, como sempre): No ano 2017 uma funcionária que ocupa a vice-presidência do banco de talentos da gigante da tecnologia IBM, afirmou que 15% das companhias norte-americanas abrigavam em seus quadros funcionários sem especialização superior. Ou seja, observando o comportamento dentro das universidades e dos egressos dos cursos universitários no mercado de trabalho, companhias como a IBM (mencionada acima), também Google, Apple, Stone, Starbucks (multinacional norte-americana, com a maior cadeia de cafeterias do mundo), PwC, C6 bank, Penguin Random House, Costco Wholesale, Whole Foods, Hilton, Publix, Nordstrom, Home Depot, Bank of America, Chipotle, Lowe's entre outras, não estão mais exigindo diploma universitário para contratar seus colaboradores/funcionários. Essas enormes empresas multinacionais já não veem mais o curso superior como um diferencial tão grande na hora de contratar um profissional. Veja e confirme clicando nos textos 1, 2, 3 e 4 armazenados nas respectivas url's dos links a seguir.


1- Google, Apple and 12 other companies that no longer require employees to have a college degree
2- Apple, Google, and IBM are not requiring a college degree anymore. What are the implications for the job market?
3- Google, Apple and 12 other companies that no longer require employees to have a college degree
4- 15 More Companies That No Longer Require a Degree—Apply Now

Mas quem provocou essa desconfiança? As próprias empresas? O mercado de trabalho? Quem ou oque?

Conforme dito nos textos das matérias de referência de comprovação nas outras url's dos links 5,6,7 e 8, principalmente na importante área de tecnologia, há inúmeros profissionais que aprenderam o que sabem de forma autodidata, sem depender de um curso superior. E são capazes. Já desistiram da Universidade para seus propósitos profissionais. Mas claro, isso tem causas. E sem dúvidas, esse texto do blog versa sobre uma das principais e mais catastrófica: A frustração pelo desperdício de tempo, dinheiro público em prol de algo que a maioria dos contribuintes não compactua.

5-Por que Apple e Google não exigem mais diploma universitário para contratar
6- Diploma não será mais requisito para contratação com revolução tecnológica Udacity, Kroton, LinkedIn e Khan Academy fizeram parceria para discutir como a tecnologia vai mudar a educação e o mercado de trabalho
7- Apple, Google e IBM já não exigem diploma universitário para contratar Levantamento com empresas dos Estados Unidos mostra que muitas delas não tratam a formação acadêmica como requisito; entre elas estão Apple, Google e IBM
9- 15 grandes empresas que não exigem mais diplomas de funcionários

O que pode ser observado e concluído nas matérias de referência acima é que essas empresas gigantes perderam completamente a confiança em egressos de universidades. Novamente, formulo a mesma pergunta: Qual é a razão?

Segundo os estudos, no caso do gigante Google, a postura de não mais exigir diplomas para suas vagas vem de uma análise de longa data que concluiu que, vejam só o parágrafo compilado:

“- provas universitárias não são um bom parâmetro para prever o futuro desempenho profissional do estudante - “

Agora, cabe a universidade e a todos os integrantes desta, mudar essa realidade.

Ou, se não quiserem mudar: Que se continue dessa forma, com essas atitudes dentro das universidades mantidas com o erário público oriundo dos nossos impostos.

Nessa matéria, assim como em todas que foram escritas e postadas nesse crap de blog, eu falo exclusivamente em meu nome e de acordo com a defesa dos meus interesses como cidadão. Eu não defendo ninguém aqui nesse blog, não ataco ninguém aqui nesse blog. Aqui só são mencionados fatos. É afirmado que não faço parte (não fiz no passado e não farei no futuro até virar adubo) de agremiação alguma, sindicato algum, associação alguma, qualquer partido político - trapaceiro ou não (duvido que há um que não seja - os fatos dizem que não), não apoio qualquer, eu disse qualquer político nascido ou não nesse país ou no  que o parta - não há um que preste - não houve no passado e não haverá no futuro, não apoio entidade  alguma, não se apoia ideologia alguma e porcaria nenhuma. Aqui não se apoia nada mesmo. A ideologia de quem escreve esse baloney, bunk, drivel, foolishness... de blog é chamada trabalho-labor-esforço-luta-honestidade-hombridade-justiça-moral-caráter...(mas em algum momento o "caldo vai entornar" à la Célia Canton e Rui Barbosa)

Falo aqui exclusivamente em meu nome e não faço acordo com nada e nem com ninguém:

Eu fui pesquisar. Essas imagens e informações são verdadeiras e os fatos aconteceram (acontecem) e se nada for feito, vão continuar.
Medidas como essas, mesmo que aparentemente impopulares tem que ser tomadas agora. É necessário que se garanta o direito de que mais pessoas tenham esperança, mais pessoas sonhem, mais pessoas tenham perspectivas de dias melhores com a reestruturação do ensino básico. Ele é o alicerce de tudo. Não é produtivo uma grande parcela dos estudantes chegarem a universidade com a formação deficitária como acontece atualmente. Isso resulta em prejuízo pela alta evasão, frustração e má formação ao final do certame do curso. Isso sim, onera os cofres que guardam os nossos impostos. Cursos técnicos tem que ser ampliado. A univesidade não pode ser o único caminho para uma profissão. E aqueles que nela ingressarem, devem ter o mínimo de preparação para acampanhar os cursos, e isso se garante com uma escola básica razoável. Não adianta forçar o estudante a entrar na universidade de qualquer forma. É necessário que ele tenha vantade e julgue ter vocação para tanto. Do contrário, é dinheiro desperdiçado.
Eu não autorizo, não concordo e não aceito que o dinheiro recolhido dos impostos que como cidadão, devo recolher ao fisco destino e a ele confiar o retorno dessa prestação pecuniária (são muitos, os impostos, todos sabem), seja utilizado para patrocinar/fomentar/custear essas bizarrices, porqueiras, presepadas, pudriqueiras, geringonças e trapalhadas mostradas nessa matéria [são fatos, inexoráveis, não invenções, pois como disse acima, além de pesquisar o tema, "conheço" (ou acho que conheço) o assunto].

Eu não autorizo que façam esse tipo de uso com meus impostos!

Se quiserem continuar com essas idiotices, trapalhadas e inutilidades, desperdiçando os meus impostos, façam o seguinte, mas façam mesmo:

- Vão capinar um lote repleto e denso de Leguminosas, Capim Braquiarão, Capim Brizantão, Capim Marandu, ou, encher uma grande laje bem alta carregando as latas de concreto no ombro ou carregar/descarregar uma carreta de tijolos ou misturar vários metros de concreto (bater concreto mesmo) no braço sob os intensos raios solares e/ou pegar um "bico" de servente/ajudante de pedreiro em qualquer obra.

Assim vocês poderão conseguir dinheiro (e certamente, vão valoriza-lo!) para custear essas "inutilidades/boçalidades" e deixar o dinheiro do meu imposto ser utilizado onde realmente é necessário!

Duvido muito que vão querer. Para quem escreve esse shit de blog, eu, tais tarefas mencionadas acima são brincadeira de tão simples e fáceis, que mais se assemelham a brincadeira. Podem passar para cá enxada, uma picareta, uma pá, foice, machado ou qualquer outra ferramenta de trabalho que essa turminha de plástico considera pesado, que ela, a ferramenta, será usada adequadamente e com eficiência e sem reclamação ou lamúria! E principalmente, com humiladade e não vamos nos considerar bons demais para determinados tipos de serviço. Pois, temos raça, não temos preguiça, temos braço forte, temos, temos caráter e não queremos que os recursos dos impostos sejam direcionaos a todos de maneira igualitária, não apenas a uma parcela da sociedade que, por alguma razão, que nunca ficou clara em momento algum, acha que é privilegiada e merece tratamento especial: Vão trabalhar, pô!.
O trabalho serio e vinculado aos interesses e da nação exorcisa pessoas com comportamentos descritos nesse texto!

Finalizo: O lugar dos Muares, Asininos, Sus Scrofa Domesticus, Rodentias e Periplanetas Americanas são nos são nos Laboratórios/Estábulos/Chiqueiros dos cursos de Engenharia Veterinária-Zootecnia, Departamentos de Pequenos Vertebrados, Departamentos de Entomologia respectivamente, como cobaias e material vivo de estudos. Não em outros lugares dos campi das Universidades Federais que ajudo a manter com os meus impostos.